Наказ № 38 11.02. 2015 року Про підсумки вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів школи з біології та екології (8-11 класи)
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 68
НАКАЗ
11.02. 2015 року м. Кривий Ріг № 38
Про підсумки вивчення стану викладання
та рівня навчальних досягнень учнів школи
з біології та екології (8-11 класи)
Згідно з річним планом роботи школи з 26 січня по 06 березня 2015 року була проведена перевірка стану викладання біології та екології у 8-11 класах. Відповідно до наказу від 02 січня 2015 року № 07 призначена комісія з перевірки та встановлено термін перевірки.
Завдання перевірки полягало у підготовці рекомендацій і наданні практичної допомоги за результатами отриманої інформації про стан викладання біології та екології, проведенні моніторингу якості, знань; вивченні та аналізі стану щодо фахової підготовки учителів, участі у методичній роботі в рамках роботи кафедри та районного методичного об’єднання, рівня матеріально-технічного забезпечення кабінетів; рівня досягнень учнів з предметів сформованості загально-навчальних умінь і навичок, їх творчого розвитку; стану ведення шкільної документації. Контроль передбачав вивчення роботи вчителя з даного предмету та рівень навчальних досягнень учнів за такими напрямками:
1. Навчально-методичне і технічне забезпечення;
2.Підготовка вчителя до уроку (наявність та якість поурочних і календарно-тематичних планів, методика та науково-теоретичний рівень викладання предмету);
3.Навчально-виховна діяльність вчителя (відповідність змісту уроків вимогам навчальних програм, використання форм і методів обліку навчальних досягнень учнів, упровадження активних форм і методів навчання, використання наочності, ТЗН та сучасних технологій у навчальному процесі, ефективність використання міжпредметних зв’язків);
Перевірка пройшла організовано. В цілому стан викладання предмету знаходиться на достатньому рівні, відповідає вимогам Держстандарту.
В ході перевірки були відвідані уроки, вивчалася та аналізувалася шкільна документація, проводилась співбесіда з учителями, які викладають зазначені предмети.
Проведені контрольні зрізи знань з біології та екології, вивчався стан роботи вчителів щодо формування в учнів загальноосвітніх умінь і навичок, життєвих компетентностей.
За наслідками перевірки виявлено, що календарно-тематичне планування ведеться учителями Короленко Т.В., Бузоверя В.В., Коржов М.М. згідно діючих програм, своєчасно затверджено адміністрацією школи, кількість годин тематичних контрольних робіт відповідає рекомендаціям Міністерства освіти і науки України.
Поурочне планування вчителів складено у відповідності до календарного планування, вказуються дати, теми уроку, триєдина мета, завдання добираються диференційовано, але вчителям слід більше уваги приділяти підсумковому етапу уроку та етапу оцінювання роботи учнів на уроці. В поурочних планах вчителів заключний стан підведення підсумків не відображає питань, які вчитель планує запропонувати учням.
Записи в класних журналах ведуться у відповідності до календарно-тематичного та поурочного планування. Вчителі Короленко Т.В., Бузоверя В.В., Коржов М.М. ознайомлені під підпис з Інструкцією ведення класних урналів 5-11 класів затвердженої листом Міністерства освіти і науки від 06.02.2008 р.
№ 1/9-64, але слід відмітити що допускаються порушення під час ведення шкільної документації. В процесі перевірки виявлені недоліки, а саме: виправлення коректором, несвоєчасно записуються уроки, мала накопиченість оцінок (Бузоверя В.В.).
Аналіз науково-методичного забезпечення показав, що в кабінеті біології
(№ 222) зібрана достатня база, забезпеченість підручниками становить 82% . Аналіз відвіданих уроків показує, що вчителі біології Короленко Т.В., Бузоверя В.В. реалізують дидактичні принципи навчання: доступність, системність, добирають форми та методи навчальної діяльності, які дають змогу сформувати в учнів пізнавальну потребу, використовують ігрові технології навчання. Аналіз відвіданих уроків з предмета “Екологія” вчителя Коржова В.В. засвідчив, що вчитель проводить уроки на високому методичному та науковому рівні. Вчитель добре обізнанний із сучасними вимогами щодо проведення уроків і позакласної роботи з предмета, знає програму, пояснювальні записки до неї, ознайомлений з методичними посібниками й позитивним досвідом роботи колег. Учні показують часткову сформованість понятійного апарату, неповне володіння дослідницькими методами навчання.
Вчитель біології Короленко Т.В. на високому науковому та методичному рівні проводить викладання предмету, створює атмосферу зацікавленості кожного учня в роботі всього класу, на достатньому рівні учні володіють теоретичним та практичним матеріалом. На уроці вчитель організовує дослідницьку, пошукову діяльність учнів. Слід відмітити різноманітність форм і методів з застосуванням ТЗН вчителем на уроках, що забезпечує високий рівень знань учнів. Велику увагу вчитель приділяє формуванню в учнів навичок розгляду біологічних питань з точки зору екології, взаємозв’язку організмів із середовищем існування, побудови і функціонування біологічних систем, усвідомленням ролі і місця людини в біосфері. Аналіз відвіданих уроків показав, що в учнів сформовані теоретичні поняття та практичні навички, розвинене вміння застосовувати їх на практиці.
Вчитель Короленко Т.В. проводить викладання предмета на рівні стандарту в інформаційно технологічному та української філології профілях.
Аналіз відвіданих уроків показав, що учні володіють знаннями з предмета на рівні стандарту. Вчитель приділяє увагу розвитку розумових здібностей та якостей особистості, прагнення до самоосвіти, самопізнання, самовдосконалення, самооцінки, самореалізації.
Вчитель Бузоверя В.В. не завжди передбачає контрольно-оцінювальну діяльність учнів.
Достатнім є рівень забезпечення кабінету біології навчально-наочними посібниками, дидактичним матеріалом, комп’ютерною технікою. Матеріали в кабінеті узагальнені, розподілені за темами. Під час вивчення стану викладання було проведено контрольні зрізи та зроблено порівняльний аналіз. Слід відмітити, що учні класів виконали завдання та підвтердили рівень навчальних досягнень, якого досягли протягом І семестру 2014-2015 навчальному року. Нижче за семестровий показник результат якості навчальних досягнень показали учні.
8-а класу Довгорученко В., Яременко К., Федорович В., Єгоров С. 9-а Демура Ю., 10 клас Залін А., Кошельнік І. 11-а Воробйова Р., Потибня А.Перевіркою встановлено, що контрольно-оцінювальна діяльність учителів школи в цілому є об’єктивною.
Проблеми з самоосвітньої діяльності обрані вчителями, актуальні, відповідають професійному рівню педагогів та науково-методичній проблемі навчального закладу. Вивчається передовий досвід, що відповідає обраній проблемі.
Проте слід відмітити що вчителем Коржовим М.М. недостатньо ведеться робота і оновлення науково-методичної бази з предмету екологія відповідно до вимог чинних програм.
Виходячи з викладеного,-
НАКАЗУЮ:
1.Стан викладання предмету біологія та екології визнати на достатньому рівні.
2.Звернути увагу на недостатню діяльність вчителів стосовно вирішення наступних питань:
2.1.Неналежне ведення шкільної документації вчителями;
2.2.Надати урокам екології практичного спрямування, активно вроваджувати сучасні інформаційні технології;
постійно
2.3.Урізноманітнити форми та методи позакласної роботи з екології, використовуючи інтерактивні методи навчання. Активізувати участь у всеукраїнських та обласних проектах.
постійно
3.Голові МО кафедри природничих наук Бадян Л.Р.:
3.1.Заслухати звіт вчителя Бузовері В.В. про вдосконалення професійної компетентності на основі самоосвітньої діяльності як основної складової післядипломної освіти;
3.2.Проаналізувати результати перевірки на засіданні методичного об’єднання у травні 2015 року, узагальнити позитивні здобутки вчителів та врахувати рекомендації у подальшій роботі.
4.Систематично проводити моніторинг навчальних досягнень учнів, робити аналіз унівських досягнень 1 раз на семестр, приймати управлінські рішення з метою покращення рівня навченості, за підсумками роботи видавати відповідні аналітичні документи
щосеместрово
5.Створити віртуальний кабінет біології.
до 01.09.2015 року
6.Секретарю школи Поповій Н.О. ознайомити вищезгаданих вчителів з даним наказом під підпис та розмістити наказ на сайті школи.
7.Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор школи Л.Я.Камлик
з наказом ознайомлені:
Короленко Т.В.____________
Бузоверя В.В._____________
КоржовМ.М.______________