ЯК ПІДГОТУВАТИ ДИТИНУ ДО ШКОЛИ?

Успішність та адаптація дитини до школи буде кращою, якщо вона буде знати:

• Про себе: прізвище, ім'я, адресу; про свою родину (як звуть батьків, ким вони працюють, що роблять на роботі); про своє село, місто, вулицю.
• Про явища природи: пори року, їх послідовність (яка пора року настане після літа, а яка після весни; назвати всі по порядку), місяці кожної пори року, їх загальна кількість і послідовність; дні тижня, частини доби; про Сонце, дощ, сніг, урожай; що таке борошно, цукор і як їх роблять; із чого роблять хліб.
• Про навколишній світ.
• Мають бути улюблені книжки, казки, музика, вірші, художники, композитори, оповідання.
• Елементарні речі про транспорт, техніку (назви, призначення).
• Про дорослих людей: за віком, професіями; які бувають люди за своєю вихованістю – невихованістю, добротою, чуйністю – байдужістю; яких людей треба поважати, а яких боятися.

 ЩОБ НАВЧАННЯ ДИТИНІ ПРИНОСИЛО РАДІСТЬ, ДО ПОЧАТКУ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ БАТЬКАМ ДОЦІЛЬНО:

• Прищеплювати інтерес до пізнання довкілля, навчати спостерігати (як змінилися дерева з приходом осені?), порівнювати (чим відрізняється листок дуба від листка клена?), думати (що спільного між мухою і літаком?), осмислювати побачене і почуте, адже це – фундамент для успішного майбутнього навчання в школі.
• Навчати дитину долати труднощі, планувати свої дії, цінувати час. Учити дитину слухати і чути оточуючих, поважати чужу думку, розуміти, що власні бажання потрібно узгоджувати з бажаннями інших людей, прагнути реально оцінювати свої дії і досягнення.
• Для виконання всього вище сказаного, необхідно відводити певний час для спілкування з дитиною (по дорозі із дитячого садка, школи, під час прогулянок і т.д.).

ЩОБ ЗБЕРЕГТИ ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я СВОЄЇ ДИТИНИ, БУДЬТЕ ДЛЯ НЕЇ РАДНИКОМ, ДРУГОМ, ПОЗИТИВНИМ ПРИКЛАДОМ.

Це можливо за допомогою:

• Заохочувальних слів та висловлювань: «молодець», «розумник(ця)», «мені подобається, як ти робиш» та ін.
• Доторкань до плеча, руки (можна злегка обійняти, поцілувати).
• Спільних дій (інколи достатньо просто знаходитися поруч, слухати дитину, відповідати на її запитання).
• Виразу обличчя (посмішки, заохочувальний кивок головою і т.д.).

Щоб краще пізнати дитину слід:

• Спостерігати за дитиною під час її спілкування з однолітками, помічати та хвалити її за позитивні сторони поведінки.
• Організовувати спільну діяльність з однолітками та намагатися у цей час пояснювати дитині, як правильно поводити себе, спілкуючись із іншими людьми.
• Навчати дитину встановлювати контакт з іншими людьми у різноманітних ситуаціях: при знайомстві, під час бесіди, під час спільної діяльності та ін..
• Навчати обирати такі форми спілкування, які підходять до даної ситуації.
• Навчати розуміти, що форми спілкування з членами сім'ї, відрізняються від форм спілкування у школі.
• Намагатися бути в курсі проблем своєї дитини або труднощів, пов'язаних як з навчальною діяльністю, так і спілкуванням навчальному колективі.