(відповідають учні)

Портфоліо – це спосіб фіксування, накопичення та оцінки особистих досягнень педагога в певний період його професійної діяльності. Портфоліо дозволяє враховувати результати, яких досяг педагог в різних видах діяльності (навчальній, творчій, соціальній, комунікативній та ін.) і є важливим елементом практико-орієнтованого підходу до освіти.

Матеріал портфоліо збирається не один рік, а впродовж всього періоду професійної діяльності педагога. Портфоліо є формою аутентичного оцінювання професійних результатів за продуктом, створеним педагогом в процесі навчальної, творчої, соціальної та інших видів діяльності

Портфоліо допомагає вирішувати наступні важливі педагогічні завдання:

• мотивація  педагога до самовдосконалення;
• розвиток навичок рефлексивної й оціночної діяльності педагога;
• визначення мети, планування та організація особистісної професійної діяльності.

Методика психолого­-педагогічного аналізу діяльності вчителя

Запропонована методика дає змогу здійснити як діагностику ок­ремих сторін діяльності вчителя, так і визначити рівень професійної діяльності пе­дагога за формулою:

Р(серед.) =  сума балів /48

Якщо результат учителя мен­ший за 0,7, йому необхідно пра­цювати над підвищенням профе­сійного рівня.

Якщо результат 0,7-1,2 ­педагог має високий професійний рівень.

Якщо результат більш, ніж 1,2 - цей учитель досяг дуже висо­кого професійного рівня.